第341章 帝师陆明（第3页）

，而是用简单的数字和图表，向太子解释货币流通、税收原理、国家预算、乃至海外贸易的“顺差”

、“逆差”

概念。

“殿下，您看，如果咱们卖瓷器丝绸给阿拉伯人，换回他们的金银，这就是顺差，国库就能更充盈。

但如果咱们只买他们的香料宝石，自己不出产，金银外流，就是逆差，长此以往，国力便会受损……”

柴宗训看着陆明画的简单收支曲线，若有所思。

他讲授“格物致知”

，不是空谈道理，而是直接带太子做实验！

在明理殿外的空地上，陆明用三棱镜将阳光分解成七色彩虹，告诉太子光的色散原理；他用杠杆和滑轮组演示如何用很小的力气撬动重物，讲解力学知识；他甚至拿出一个简易的蒸汽机模型，点燃酒精灯，看着那小活塞“噗噗”

地动起来，告诉太子这就是未来推动车辆、船舶的巨大力量之源！

柴宗训看着这些神奇的景象，亲自上手操作，兴奋得小脸通红，哪还有半点太子的矜持？原来天地万物运行，背后都有其道理！

掌握了这些道理，就能创造出如此神奇的事物！

史官在一旁记录得头皮发麻：“……陆师以琉璃镜分日光为七色，曰此乃格物之理……又以铜铁制怪模，下燃火，则铁杆自行动作，呼呼作响，太子甚悦……”

这……这记录传出去，会不会被御史弹劾陆相以奇技淫巧蛊惑储君？

陆明甚至还给太子讲基础的逻辑学和政治学，用浅显的案例教导他如何辨别信息的真伪，如何分析政策的利弊，如何理解不同群体（士农工商）的利益诉求。

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当然，传统的经史子集并非完全抛弃，陆明也会讲，但他讲的角度往往清奇。

讲《论语》“因材施教”

，他会引申到如何根据官员的不同特长进行人事任命；讲《孟子》“民贵君轻”

，他会结合具体的民生数据，阐述如何才能真正做到以民为本。

柴宗训从一开始的懵懂、震惊，到后来的逐渐接受、乃至痴迷，变化是显而易见的。

他开始会用“数据”

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